В рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» в нашем техникуме прошла тематическая «пятнадцатиминутка», посвящённая Дню российской науки.
Мероприятие было интегрировано в урок математики и объединило познавательный блок с интерактивной игрой - отгадыванием кроссворда. Преподаватель Марченко Е.Г. определила основной целью его проведения, демонстрацию вклада российских учёных в развитие математической науки и пробуждение интереса к дисциплине через исторический контекст. Задача же была следующая, познакомить студентов с ключевыми именами и открытиями отечественной математики, продолжить развитие логического мышления обучающихся, сформировать уважительное отношение к научному наследию России.
Студенты с удовольствием познакомились с новыми разработками современных ученых и узнали подробнее о работе уже известных математиков. Затем разгадывали кроссворд, ответы были оценены преподавателем. Хочется отметить, что такие «пятнадцатиминутки» делают занятия ярче и помогают увидеть связь между теорией и реальными открытиями. А формат кроссворда отлично подходит для быстрой, но содержательной активизации знаний.
Преподаватель планирует и дальше включать подобные мини-мероприятия в учебный процесс, чтобы поддерживать интерес к науке и истории нашей страны.
Мероприятие было интегрировано в урок математики и объединило познавательный блок с интерактивной игрой - отгадыванием кроссворда. Преподаватель Марченко Е.Г. определила основной целью его проведения, демонстрацию вклада российских учёных в развитие математической науки и пробуждение интереса к дисциплине через исторический контекст. Задача же была следующая, познакомить студентов с ключевыми именами и открытиями отечественной математики, продолжить развитие логического мышления обучающихся, сформировать уважительное отношение к научному наследию России.
Студенты с удовольствием познакомились с новыми разработками современных ученых и узнали подробнее о работе уже известных математиков. Затем разгадывали кроссворд, ответы были оценены преподавателем. Хочется отметить, что такие «пятнадцатиминутки» делают занятия ярче и помогают увидеть связь между теорией и реальными открытиями. А формат кроссворда отлично подходит для быстрой, но содержательной активизации знаний.
Преподаватель планирует и дальше включать подобные мини-мероприятия в учебный процесс, чтобы поддерживать интерес к науке и истории нашей страны.